一个近乎不可完成的任务

深圳教育需求的激增与土地紧缺之间的矛盾日渐激化，近年来不断涌现极端用地条件下的高密校园讨论，在这样的背景下，南方科技大学教育集团（南山）长源小学（以下简称：长源小学）是其中一个近乎不可完成的设计任务。

首先，项目用地面积仅为5155㎡，并呈狭小不规则三角形，总建筑面积18524㎡，规划办学18个公办义务教学班，容积率高达3.0；其次，场地内规划建设一条地下排洪箱涵，建筑需满足退距箱涵8米要求，因此，实际地面可建设用地仅为2300㎡左右，不到用地面积的一半，进一步压缩地面建设空间。此外，考虑建筑对北侧幼儿园班房的日照影响，建筑也不能简单叠高向高空发展。设计团队在种种极限约束条件下，克服规划、消防、结构等重重约束困难，创造一座南山区别具特色、高度复合集约的微型校园。

项目位于南山区大学城畔，留仙大道以东，长岭一号路和长岭陂路交叉口，南侧为道尔顿新华公学，东侧北侧均为城市更新高层住宅。在如此极限用地条件下，校园的功能空间配备和使用品质并没有因此而降低，而是集合成一栋6层综合楼，功能包括普通教室、专业教室、图书馆、报告厅、架空风雨操场、学生及教师餐厅、办公室、教工宿舍、地下车库等。

 

“飞起来”的方舟

为了满足地下箱涵退让的要求，项目采用了钢结构局部大跨27米、悬挑12米的设计形式，使建筑物架空并漂浮在地面之上，以最大程度地利用土地空间。考虑到对北侧幼儿园的日照影响，设计将主要层高控制在4层以内。体育活动场地则被安排在4层屋顶、首层和地下架空层。主要教学用房在2-4层围绕一个共享中庭展开，行政办公和教师宿舍位于5-6层。通过屋顶、底层架空以及内中庭的公共空间设计，实现了极致的场地最大化，为学生提供了丰富的活动空间。

在场地条件十分苛刻的前提下，建筑师通过复合集约的设计和结构建造技术的配合，尽可能地为学生创造一个舒适、健康的学习环境。这种设计不仅是对土地资源的充分利用，也体现了对学生发展全面能力的关注。我们相信，这样的建筑设计将为长源小学带来独特而富有活力的校园氛围，激发学生的创造力和学习热情。

“方舟”的立面设计采用了流畅的水平曲线线条，在保证遮阳效果的同时营造出独特的建筑光影美感。铝板挑檐的设计不仅实现了实用性，还增添了视觉上的亮点。橙色和绿色成为整个校园的主色调，这种明亮的颜色组合为校园注入了活力和生机。

 

 

“沉下去”的乐园

项目在首层和负一层创造了一个连续贯通的架空活动空间，有效地利用了有限的土地资源，形成了学校独特的下沉式乐园。首层的架空区域通过景观台阶延伸到负一层架空区，使整个底层架空有着良好的自然采光和通风，这个下沉式的架空活动场拥有一片宽敞的篮球场地和观众看台，周边还设置了音乐和舞蹈教室以及食堂，方便学生们在各种活动之间进行交流和互动，促进了校园文化的繁荣。这种设计策略的应用还体现了对地下空间的有效利用，以及对建筑物与环境融合的关注，为学生提供了一个独特而具有吸引力的学习和活动场所。

 

“会呼吸”的中庭

沿着首层入口大台阶进入“方舟”2层的内中庭，这里是校园学习交流的中心，主要教学用房环绕着它展开，它被设计成一个能够“呼吸的”共享空间。

中庭内的大楼梯可兼作交通和休息座席使用，为空间提供了学术讲堂，读书交流活动多场景应用的可能。同时，中庭上方的立体通风天窗提供了充足的自然光线和通风气流，为室内创造了节能舒适的环境。而有楼梯可直上屋顶活动场地，将室内与室外活动空间紧密联系在一起。共享中庭打破传统教学模式的界限，创造一个灵活、多义的学习空间，并将校园教学设施与自然环境相结合，在高密度校园里为学生提供更舒适松弛的空间体验。

 

“天空中”运动场

由于用地有限，室外操场设置到屋面在深圳已经成为常态。阳光户外操场对学生的健康成长必不可少，设计团队在保证安全和减少结构震动对建筑功能影响的前提下，在4层屋面设置了一个袖珍的空中运动场，包括60米直跑道和升旗台，以及给学生休憩、遮阳避雨的挑檐空间。学生可以在课间方便地到达空中运动场上享受阳光和自然，并可以通过立体天窗快捷进入中庭，回到教室上课。此外，6层屋面还设有一个多功能的屋顶绿化花园，可为校园多增添一点绿色。

 

结语

长源小学校园虽然空间有限，但功能配备齐全，这得益于设计团队对场地条件因地制宜高度集约地利用。此外，校园空间的营造不仅关注功能性需求，还应重视学生精神层面的发展，旨在给予学生美好的回忆和成长经历。正如长源小学秉承着"大学畔的小学校，小学校里的大教育"的理念，我们希望将空间氛围与学校办学特色相结合，帮助学生树立积极向上的人生态度和未来信心。