长源学校 Changyuan Primary School
  • 教育建筑
    Education&Culture Architeture
  • 工程地点:深圳
    Location:Shenzhen,China
  • 设计时间:2020
    Time:2020
  • 规划面积:1.8万㎡
    Area:1.8万㎡

一个近乎不可完成的任务

深圳教育需求的激增与土地紧缺之间的矛盾日渐激化,近年来不断涌现极端用地条件下的高密校园讨论,在这样的背景下,南方科技大学教育集团(南山)长源小学(以下简称:长源小学)是其中一个近乎不可完成的设计任务。

首先,项目用地面积仅为5155㎡,并呈狭小不规则三角形,总建筑面积18524㎡,规划办学18个公办义务教学班,容积率高达3.0;其次,场地内规划建设一条地下排洪箱涵,建筑需满足退距箱涵8米要求,因此,实际地面可建设用地仅为2300㎡左右,不到用地面积的一半,进一步压缩地面建设空间。此外,考虑建筑对北侧幼儿园班房的日照影响,建筑也不能简单叠高向高空发展。设计团队在种种极限约束条件下,克服规划、消防、结构等重重约束困难,创造一座南山区别具特色、高度复合集约的微型校园。

项目位于南山区大学城畔,留仙大道以东,长岭一号路和长岭陂路交叉口,南侧为道尔顿新华公学,东侧北侧均为城市更新高层住宅。在如此极限用地条件下,校园的功能空间配备和使用品质并没有因此而降低,而是集合成一栋6层综合楼,功能包括普通教室、专业教室、图书馆、报告厅、架空风雨操场、学生及教师餐厅、办公室、教工宿舍、地下车库等。

 

“飞起来”的方舟

为了满足地下箱涵退让的要求,项目采用了钢结构局部大跨27米、悬挑12米的设计形式,使建筑物架空并漂浮在地面之上,以最大程度地利用土地空间。考虑到对北侧幼儿园的日照影响,设计将主要层高控制在4层以内。体育活动场地则被安排在4层屋顶、首层和地下架空层。主要教学用房在2-4层围绕一个共享中庭展开,行政办公和教师宿舍位于5-6层。通过屋顶、底层架空以及内中庭的公共空间设计,实现了极致的场地最大化,为学生提供了丰富的活动空间。

在场地条件十分苛刻的前提下,建筑师通过复合集约的设计和结构建造技术的配合,尽可能地为学生创造一个舒适、健康的学习环境。这种设计不仅是对土地资源的充分利用,也体现了对学生发展全面能力的关注。我们相信,这样的建筑设计将为长源小学带来独特而富有活力的校园氛围,激发学生的创造力和学习热情。

“方舟”的立面设计采用了流畅的水平曲线线条,在保证遮阳效果的同时营造出独特的建筑光影美感。铝板挑檐的设计不仅实现了实用性,还增添了视觉上的亮点。橙色和绿色成为整个校园的主色调,这种明亮的颜色组合为校园注入了活力和生机。

 

 

“沉下去”的乐园

项目在首层和负一层创造了一个连续贯通的架空活动空间,有效地利用了有限的土地资源,形成了学校独特的下沉式乐园。首层的架空区域通过景观台阶延伸到负一层架空区,使整个底层架空有着良好的自然采光和通风,这个下沉式的架空活动场拥有一片宽敞的篮球场地和观众看台,周边还设置了音乐和舞蹈教室以及食堂,方便学生们在各种活动之间进行交流和互动,促进了校园文化的繁荣。这种设计策略的应用还体现了对地下空间的有效利用,以及对建筑物与环境融合的关注,为学生提供了一个独特而具有吸引力的学习和活动场所。

 

“会呼吸”的中庭

沿着首层入口大台阶进入“方舟”2层的内中庭,这里是校园学习交流的中心,主要教学用房环绕着它展开,它被设计成一个能够“呼吸的”共享空间。

中庭内的大楼梯可兼作交通和休息座席使用,为空间提供了学术讲堂,读书交流活动多场景应用的可能。同时,中庭上方的立体通风天窗提供了充足的自然光线和通风气流,为室内创造了节能舒适的环境。而有楼梯可直上屋顶活动场地,将室内与室外活动空间紧密联系在一起。共享中庭打破传统教学模式的界限,创造一个灵活、多义的学习空间,并将校园教学设施与自然环境相结合,在高密度校园里为学生提供更舒适松弛的空间体验。

 

“天空中”运动场

由于用地有限,室外操场设置到屋面在深圳已经成为常态。阳光户外操场对学生的健康成长必不可少,设计团队在保证安全和减少结构震动对建筑功能影响的前提下,在4层屋面设置了一个袖珍的空中运动场,包括60米直跑道和升旗台,以及给学生休憩、遮阳避雨的挑檐空间。学生可以在课间方便地到达空中运动场上享受阳光和自然,并可以通过立体天窗快捷进入中庭,回到教室上课。此外,6层屋面还设有一个多功能的屋顶绿化花园,可为校园多增添一点绿色。

 

结语

长源小学校园虽然空间有限,但功能配备齐全,这得益于设计团队对场地条件因地制宜高度集约地利用。此外,校园空间的营造不仅关注功能性需求,还应重视学生精神层面的发展,旨在给予学生美好的回忆和成长经历。正如长源小学秉承着"大学畔的小学校,小学校里的大教育"的理念,我们希望将空间氛围与学校办学特色相结合,帮助学生树立积极向上的人生态度和未来信心。

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